微访谈之语文:名著备考不能弃“中”就“外”

海都网记者 李薇 李建芳 何旌 实习生 陈聚星 陈澍

点评:黄遂(福州一中高三语文集备组组长)

【质检点评】

今年福建省高三质检语文试卷结构稳中微调,试题外浅内深,能力检查全面而重点突出,作文题有时代气息、能调动思考积极性。

三个方面有所微调:首先,背默部分新增5篇考了两句;名著阅读叙述题两道选做题都检查中国古典名著,与近年高考“一中一外”的选考模式相异;文学类、实用类文本选考题最后一道题往年是探究题,今年改为探析题,能力层级考查降低。第二个微调要引起注意,名著备考方面不能“弃‘中’就‘外’”应付。第三个微调应看作本次考试的个例,接下来仍应继续加强探究题训练。

对于新材料作文,重要的是领会材料之“意”。“人体细胞每三月替换一次,七年一身细胞全部换掉,之后,生理上看已是另外一个人了。”对这段材料审题时,要追问它的显性含义是什么、隐性含义是什么。

显性含义是借新陈代谢讲“变”,隐形含义是人生也应顺时顺势而“变”,概括为“变与‘变’”。可以写条件多变、不要墨守成规;世事多变,要因地制宜;人生多变,不能故步自封;时代多变,应与时俱进等等。

但隐性含义也可理解为生理上哪怕是另外一个人,心理上、人格上还是这个人,由此,可概括为“变与‘不变’”。可以写,世事变化,道义永恒;人生多变,信念不灭;时代变化,理想不变;条件变化,原理不变等等。

【复习建议】

质检后,要利用本次考试检查缺漏,更有针对性地复习提高。时间有限,应瞄准重点难点,确保更高分数,尤其在审题路径、答题规范上要切实加强;针对知识上的不足,要立即建立语文知识网络,在一个体系里把知识归类。

一份试卷也只能考查《考试说明》中规定的部分能力点,要查一下哪些能力点本次考试没有考到。那些能力点中,也要找出薄弱点,搜集同类题,进行有梯度的强化训练。

【答疑精华】

问:怎么提高文言文阅读题的正确率?

答:文言文通常障碍还是在阅读上,所以要多锻炼素读文言文的能力。在素读的过程中,你会依据前后文的语境去推测不认识的字词的含义,而这最能提高文言文的阅读能力。文章懂了,解题是很容易的一件事。

问:关于语文作文,在这剩下短短两个月的时间里,有什么方法可以提高吗?

答:第一,做审题训练,按类型收集题目,针对每个题目写出论点。审题正常是文章得分高的前提。第二,阅读经典范文,体会别人论述成功的方法。第三,拟写提纲,锻炼构思成篇的能力。

问:怎么提高诗歌的理解能力?

答:常规来说,逐字逐句弄清含义、分清每句之间的逻辑关系、联系时代背景、判断所应用的表现技巧通常有助于理解诗歌,理解诗歌是答题的基础。答题要得分,要判断题目要你回答什么,据题作答。通常失分都在答非所问上。